[Danielle Balocca]: Xin chào quý thính giả, tên tôi là Danielle. Và Shelley. Shelley là một người cấp tiến Dravidian và là nhà hoạt động vì bình đẳng chủng tộc.
[Chelli Keshavan]: Danielle là người động viên cộng đồng và là người tạo ra sự thay đổi. Đây là Podcast Medford Bites. Hai tuần một lần, chúng tôi phân tích các vấn đề mà Medford gặp phải và sử dụng trải nghiệm của khách để thông báo cho thành phố.
[Danielle Balocca]: Hãy tham gia cùng chúng tôi để thảo luận về hy vọng của bạn đối với tương lai của Medford. Như mọi khi, hãy cho chúng tôi biết bạn thích ăn ở đâu. Vâng, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở bên tôi tối nay. Nếu bạn không phiền, vui lòng giới thiệu tên, đại từ và bạn là ai.
[Erika Reinfeld]: chắc chắn. Tên tôi là Erica Reinfeld. Đại từ của tôi là anh ấy, cô ấy. Tôi là chủ tịch ủy ban nhà trường trong học kỳ đầu tiên và tôi đang tái tranh cử.
[Danielle Balocca]: Rất hay, cảm ơn Erica. Vì vậy, chúng ta sẽ nói chi tiết về vấn đề này sớm. Nhưng trước khi bắt đầu, tôi muốn trả lời một câu hỏi mà tôi đã hỏi mọi người trên podcast, mà các bạn đã trả lời trước đó, nhưng đã lâu rồi. Nhưng nhà hàng yêu thích của bạn ở Medford là gì? Bạn thích ăn gì ở đó?
[Erika Reinfeld]: Chà, bạn biết đấy, tôi nghĩ lần trước tôi đã nói "Goldilocks", điều này thực sự kết thúc vào cuối tuần. Tôi thích trộn chúng lại với nhau, nhưng Nova Locks có lẽ là món tôi thích nhất vì tôi thích nước sốt cá hồi hun khói ngon.
[Danielle Balocca]: Vâng, tôi nghĩ đây là bữa sáng cuối tuần lý tưởng. Trên thực tế, cuối tuần này họ sẽ tặng ổ khóa tình yêu cho cơ quan mà tôi làm việc, Trung tâm Khủng hoảng Khu vực Boston. Tôi phải đến vào giờ ăn sáng. Vâng, thậm chí. Được rồi, vậy là bạn đã đề cập rằng bạn là người mới bắt đầu. Năm nay bạn sẽ hoàn thành nhiệm kỳ đầu tiên của mình trong Ủy ban Nhà trường. Tôi tự hỏi liệu bạn có thể nghĩ về một số điều bạn đang làm để chuẩn bị cho giai đoạn này khi chúng ta nói chuyện lần cuối không. Bây giờ bạn là thành viên tích cực của ủy ban nhà trường. Kết luận là gì? Bạn tự hào về điều gì? Bạn đã đạt được những gì cho đến nay?
[Erika Reinfeld]: Vâng, giống như mọi thứ liên quan đến trường học, chúng tôi đã học được rất nhiều điều. Vì vậy, hãy hiểu và hiểu hệ thống cũng như cách nó hoạt động và khi nào nó không hoạt động, đồng thời thực sự xây dựng mối quan hệ với những người trong khu vực. Thật không thể tin được khi thấy có nhiều gia đình hơn, nhiều nhà giáo dục hơn, nhiều nhà quản lý hơn. Hãy thực sự hiểu rõ tài năng riêng của mỗi người và cố gắng tìm cách gắn kết họ lại với nhau. Và tất nhiên, những người tôi phục vụ trong ủy ban nhà trường biết cách làm việc theo nhóm. Tôi nghĩ đó là một trong những điều quan trọng nhất. Tôi đã học được rằng, tôi bắt đầu làm việc này khoảng hai năm trước và tôi nghĩ, được rồi, tôi biết một câu chuyện luôn có hai mặt và chúng ta đừng vội kết luận về bất cứ điều gì. Nhưng tôi nghĩ điều tôi học được là hầu như luôn có nhiều hơn hai mặt của một câu chuyện. Vì vậy, luôn có nhiều điều để học hỏi ngoài kia. Ừ, vậy là bạn đã hỏi tôi thực sự tự hào về điều gì. Tôi nghĩ tôi đã lắng nghe mọi người rất nhiều và thu hút họ, Biến những ý tưởng, nhu cầu này thành hành động và phát triển các chính sách, cơ chế hoặc hệ thống để thực sự tạo ra sự khác biệt và thúc đẩy những điều mà học khu có thể đã không làm trong một thời gian. Trên thực tế, bạn và tôi đều có con ở Roberts và đã thấy ở đó có bao nhiêu lớp học thêm đông đúc và có bao nhiêu lớp học thêm cho mỗi cấp lớp. Vì vậy tôi đề xuất nghị quyết trước toàn thể: Đã đến lúc phải lên tiếng Cách chúng tôi phân công học sinh vào các trường tiểu học và hiện chúng tôi đang đánh giá không gian và tìm kiếm giải pháp. Chúng tôi đã thực hiện một số thay đổi ngắn hạn trong năm học này để giảm tải cho các tòa nhà, nhưng chúng tôi thực sự đang xem xét các hành động dài hạn. Một ví dụ khác. Luôn là chủ đề hot sau giờ học. Đây chưa bao giờ là một chủ đề nóng đối với tôi. Đó không phải là mục đích anh ấy làm việc đó. Tôi biết điều đó quan trọng đối với mọi người, nhưng nó không ảnh hưởng trực tiếp đến gia đình tôi, nhưng tôi nghe nhiều người nói rằng đây là cách họ cần cảm nhận nhiều hơn. Một phần của Trường Medford. Đó là lý do tại sao tôi đã làm việc với một số người chăm sóc để thành lập lực lượng đặc nhiệm sau giờ học này và hiện đang tiếp tục phát triển. Họ vừa có một cuộc họp khác vào thứ Ba để làm việc với một nhà tư vấn và thực sự suy nghĩ về những gì chúng tôi có thể làm. Họ đã tiến một bước trong năm nay và mở thêm nhiều cơ hội hơn. Nhưng Tôi nghĩ mọi người đã nói về đủ thứ chuyện và nói, ồ, một ngày nào đó chúng ta nên làm điều này. Tôi nghĩ chúng tôi đang thực sự bắt đầu làm điều đó. Tôi rất tự hào về công sức chống thất bại của mình, phải không? Chúng tôi đã có một chu kỳ ngân sách thực sự tồi tệ và đây là chu kỳ ngân sách đầu tiên của tôi. Thật khó khăn, nhưng khi chúng ta có thể chấp nhận điều đó và nói, hãy đầu tư vào thành phố của chúng ta, tôi tạo ra nhiều tài liệu giáo dục cho công chúng để giải thích ý nghĩa của nó, chúng ta làm gì, chúng ta có thể làm gì và tại sao lại như vậy. Tôi nghĩ điều đó giúp thu hút cộng đồng. Đó là một cuộc bỏ phiếu sát sao, nhưng những gì chúng tôi đã làm thực sự thú vị. Bây giờ chúng tôi đã thay đổi lịch trình. Đối với học sinh trung học, thậm chí còn có nhiều lựa chọn hơn. Chúng tôi đã thêm các khóa học thử thách ở trường trung học. Chúng tôi tạo ra các hợp đồng linh hoạt và tôn trọng nhất. Thực sự đặt học sinh lên hàng đầu. Vì thế tôi rất tự hào về công việc này. Tôi tự hào về mạng xã hội. Tôi chưa bao giờ nghĩ rằng mình sẽ tự hào khi tham gia mạng xã hội, nhưng tôi thường xuyên tóm tắt phiên sau mỗi phiên. Và Thật tuyệt vời khi thấy điều gì đã xảy ra trong các cuộc họp của chúng tôi và cách mọi người tham gia, đặt câu hỏi cũng như cố gắng hiểu ủy ban nhà trường làm gì bởi vì đó là một trong những điều tôi đã gặp với hầu hết những người trong ủy ban nhà trường hai năm trước và những năm gần đây, tôi biết nó là gì, nhưng. Tôi nghĩ rằng khi kết hợp tiếng nói, chúng tôi thực sự hiểu rõ hơn những gì hội đồng nhà trường có thể làm, những gì hiệu trưởng có thể làm, những gì gia đình có thể làm, những gì người dân địa phương có thể làm cho con cái họ. Thật thú vị khi tìm hiểu tất cả những điều này và thấy nó thay đổi trải nghiệm của sinh viên theo hướng tích cực.
[Danielle Balocca]: Cảm ơn, tôi thực sự đã chú ý đến gia đình Roberts, giống như con trai tôi đang học lớp 4 và đứa kia đang học Mẫu giáo nhưng lớp học có vẻ nhỏ hơn nhưng lớp này thì không và tôi rất ngạc nhiên. Lớp bạn có khoảng 16 đứa, trông khác nhiều so với những năm trước nhưng bạn trích dẫn nhiều phải không? Giống như, bạn biết đấy, giúp một số việc sau giờ học. Việc hủy bỏ là một vấn đề lớn và sẽ kéo dài thêm thời gian cho lớp học. Tôi nghĩ điều đó đúng Rất nhiều thứ có thể thay đổi chỉ trong hai năm, và tôi cho rằng phải mất một thời gian để học công việc đó, như bạn đã nói. Vì vậy, có thể làm được nhiều việc như vậy trong một thời gian dài thực sự rất ấn tượng. Tôi rất vui vì bạn đã đề cập đến điều gì đó. Bạn biết đấy, một số điều tôi nghe được đều là những ý tưởng của mọi người về những gì hội đồng nhà trường có thể làm, và rất nhiều trong số đó không chính xác. Toàn bảng đẹp. Chà, nó không hẹp đến thế, nhưng họ có một khía cạnh mà họ tập trung vào. Điều này có thể hạn chế hơn những gì công chúng nhận ra. Vì vậy, vâng, tôi muốn biết bạn muốn gì và liệu bạn có thể chia sẻ điều gì đó khiến bạn ngạc nhiên về điều này hoặc những gì bạn đã học được theo cách này hay không.
[Erika Reinfeld]: Đúng vậy, ủy ban nhà trường, những ủy ban lớn này, chịu trách nhiệm phê duyệt ngân sách. Thuê và đánh giá người giám sát và phát triển các chính sách. Thực sự, những người làm việc trong trường học dưới sự chỉ đạo của giám đốc là để thực thi các chính sách này và đảm bảo rằng những gì diễn ra trong lớp học, hành lang, trong các hoạt động ngoại khóa và trong cộng đồng trường học nói chung đều phù hợp với những chính sách này và tốt cho học sinh, và họ là những người thực sự chú ý đến những gì diễn ra trong lớp học. Ủy ban nhà trường của chúng tôi đã nhận được nhiều email từ những người nói rằng điều này đã xảy ra tại trường. Thật thú vị vì vai trò chính thức của chúng tôi không nhất thiết phải bao gồm điều đó, nhưng chúng tôi thực sự là người liên lạc giữa chính phủ và cử tri, và một phần những gì mọi người trong cộng đồng của chúng tôi đang trải qua là đề xuất những con đường để khám phá và họ không biết nên nói chuyện với ai. Tôi nghĩ đây là một vấn đề thực sự. Ở các trường học ở Medford, mọi người không biết chuỗi mệnh lệnh là gì, hay quan trọng hơn là chuỗi giao tiếp là gì. Vì vậy, tôi nghĩ có rất nhiều điều chúng ta có thể làm để khiến nó trở nên rõ ràng và dễ dàng hơn. Một trong những điều tôi luôn thích làm là Tìm hiểu những nguồn lực và tài năng nào tồn tại trong cộng đồng hoặc khu vực của bạn và cách chúng ta có thể kết hợp chúng lại với nhau. Bạn biết đấy, tôi đã nhận được một email vào đầu tuần này về một số điều đã xảy ra ở những trường học kiểu mẫu. Điều này khiến một số gia đình cảm thấy rất khó chịu. Sau đó tôi có thể trả lời điện thoại. Vì vậy, tôi đã có thể giải quyết một số vấn đề này với các quản trị viên có quyền thay đổi điều đó. Nhưng khi tôi nhận được cuộc gọi bàn bạc với gia đình Chúng ta có cuộc trò chuyện rộng hơn và tốt hơn về những hành động và tiêu chuẩn này nhưng đây là điều tôi muốn thấy nhưng tôi không nhất thiết phải làm điều đó trong email này. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ đối thoại rất quan trọng. Trong mô tả công việc của hội đồng nhà trường, việc đi ra ngoài uống cà phê với mọi người và tìm hiểu xem điều gì hiệu quả và điều gì không, nhưng bạn phải làm điều đó để hoàn thành công việc.
[Danielle Balocca]: Ồ vâng, không, nghe điều đó sẽ giúp ích. Vâng, bạn đã làm việc chăm chỉ trong hai năm qua. Tôi chỉ nói thôi, tôi đoán thôi. Tôi nghĩ việc tập trung vào ngân sách trường học và nói về các giải pháp thay thế là yếu tố thúc đẩy thực sự đối với nhiều người. Tôi nghĩ nó có ý nghĩa rất lớn đối với người dân Medford.
[Erika Reinfeld]: Đúng, nhưng điều đầu tiên tôi sẽ nói là giờ đây chúng ta có trách nhiệm lớn trong việc sử dụng số tiền này một cách khôn ngoan và đảm bảo rằng mọi người biết tiền sẽ đi đâu và nó mang lại lợi ích như thế nào cho sinh viên. Tôi không coi đó là điều đương nhiên.
[Danielle Balocca]: Cảm ơn Vâng, cảm ơn bạn. Đúng. Được rồi, mọi thứ đều ổn. Có vẻ như chúng tôi đang xem xét việc tài trợ cho một trường trung học mới, nhưng trước khi bắt tay vào việc đó, tôi muốn biết hy vọng của bạn trong học kỳ thứ hai là gì và mục tiêu hay ưu tiên của bạn là gì.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi nghĩ, một mặt, ưu tiên hàng đầu là đảm bảo rằng tất cả công việc mà chúng tôi đã bắt đầu vẫn tiếp tục và có sự tuân thủ và mọi người sẽ tôn trọng các cam kết của họ, cho dù đó là nguồn tài trợ bổ sung trong quan hệ đối tác với City Year, cho dù đó là ban lãnh đạo mới, tuyển dụng nhân sự, đưa vào các khóa học mới, thay đổi lịch trình và đảm bảo rằng tất cả những điều này đều đạt được. Vì vậy đây là một ưu tiên lớn: tính nhất quán và đảm bảo mọi việc diễn ra. Tôi cũng rất lo ngại về những gì đang xảy ra ở cấp liên bang trong lĩnh vực giáo dục, vì vậy tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là chúng ta phải có những nhà lãnh đạo địa phương đứng lên bảo vệ chúng ta. Đặc biệt là những học sinh dễ bị tổn thương nhất của chúng tôi, nhưng thực sự là tất cả học sinh, và đảm bảo các em nhận được một nền giáo dục tốt với các công cụ, kỹ năng và kiến thức cần thiết để phát triển trên thế giới. Và điều tôi thực sự muốn thấy là một cuộc trò chuyện, bởi vì tôi nghĩ chúng tôi đã đạt đến vị trí hiện tại bằng cách thi đấu với nhau. Sau đó tôi muốn xem Nhiều cuộc trò chuyện hơn thực sự có thể giúp mọi người có những cuộc trò chuyện khó khăn vì nhiều thử thách chúng ta gặp phải không hề dễ dàng. Vì vậy, đó là những điều lớn lao của tôi. Vì vậy, nếu tôi có mục tiêu cá nhân, tôi thực sự muốn cải thiện các chương trình học tập của chúng ta và đảm bảo rằng học sinh có thể tiếp cận đầy đủ các phong cách học tập, tốc độ học tập, Nếu họ cần hỗ trợ thêm hoặc thử thách thêm, hãy đảm bảo rằng họ nhận được điều đó. Đó là điều mà cá nhân tôi đam mê. Nhưng tôi nghĩ có nhiều yếu tố quyết định những gì chúng ta có thể làm. Tôi nghĩ họ thực sự nhận thức được điều này và hiểu bối cảnh diễn ra việc học.
[Danielle Balocca]: Vâng, đó là một cảnh tượng đáng sợ, phải không? Cũng như có nhiều thứ chúng ta biết sẽ không thay đổi, cũng có nhiều thứ chúng ta không biết chúng sẽ thay đổi như thế nào, và tôi nghĩ rằng việc không biết thực sự quan trọng.
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ rằng sự không chắc chắn cố hữu, dù mọi thứ có thay đổi hay không, vốn đã không ổn định. Vì vậy, chúng ta có thể tự tin rằng chúng ta có một ngân sách vững chắc, một ngân sách linh hoạt, Một cộng đồng mạnh mẽ sẽ hỗ trợ lẫn nhau, nhận ra nhu cầu của mọi người và có thể tích hợp chúng một cách sáng tạo. Tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là chúng ta phải chuẩn bị và hỗ trợ lẫn nhau bất kể điều gì xảy ra ở cấp liên bang hay tiểu bang và nhận ra rằng đôi khi việc không biết còn đáng sợ hơn bất cứ điều gì đi kèm với việc không biết.
[Danielle Balocca]: Có, bạn nghĩ vai trò của bạn trong ủy ban nhà trường sẽ giúp ích như thế nào trong quá trình này?
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ phần lớn là để làm rõ những gì đang diễn ra, bởi vì có những người đang làm những công việc thực sự tuyệt vời mà chúng ta không thấy, và chắc chắn có những người ngoài kia có thể sử dụng một số lời khuyên để đi trên con đường tốt hơn. Không ai là hoàn hảo. Vì vậy, tôi nghĩ đó là sự minh bạch và tôi nghĩ điều đó tạo điều kiện thuận lợi cho những cuộc trò chuyện này và đảm bảo rằng bất kỳ chính sách nào được đưa ra đều thực sự dựa trên cách tiếp cận cộng đồng chứ không chỉ là những gì tôi nghĩ cần phải xảy ra, không chỉ những gì mọi người nghĩ cần phải xảy ra mà còn thực sự hiểu biết từ nhiều quan điểm. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ nên đưa mọi người vào phòng, chắc chắn rồi Tất cả những tiếng nói cần có mặt đều có mặt và chúng tôi đã đặt những câu hỏi phù hợp. Chúng tôi không hiểu những điều này theo nghĩa đen, chúng tôi chỉ cấu hình hệ thống một cách nghiêm ngặt để thực hiện các thay đổi. Tôi nghĩ sức mạnh và sự linh hoạt sẽ tiếp tục quay trở lại.
[Danielle Balocca]: Vì vậy, về những thay đổi chưa biết cụ thể đối với Ủy ban Nhà trường, chúng tôi hiện có một giám đốc lâm thời và có một quy trình tìm kiếm chương trình hoặc đăng ký. Bạn muốn gì thì cho vào đó. Tôi không biết, bạn thấy đây là một phần của tương lai như thế nào? Hoặc bạn đang tìm kiếm điều gì khi nghĩ về sự ổn định liên tục của ủy ban này?
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, tôi nghĩ điều quan trọng cần nhớ là hội đồng nhà trường có toàn quyền đưa ra quyết định về việc bổ nhiệm giám đốc học khu. Đây có thể là một cuộc tìm kiếm. Nó không nhất thiết phải là một cuộc khảo sát. Hiệp hội Hội đồng Trường học Massachusetts Người ta thường nói rằng nếu bạn có những người làm việc tốt trong khu vực thì bạn nên giữ họ. Lúc đó Tuy nhiên, điều tôi nhận ra là người đứng đầu lâm thời hiện tại được bổ nhiệm rất nhanh chóng, với rất ít ý kiến đóng góp từ cộng đồng. Vì vậy, tôi thực sự muốn thấy cộng đồng có tiếng nói trong quá trình lập kế hoạch chiến lược mới mà chúng tôi vừa mới bắt đầu, cả về mặt chỉ đạo và lãnh đạo của học khu, những điều cần thiết để biến điều này thành hiện thực. Vì vậy, điều này sẽ được thực hiện trong cuộc họp của chúng tôi Chúng tôi đã trình bày nó với ủy ban vào đầu tuần này và họ đã đưa ra kế hoạch này để tiến lên phía trước và chúng tôi phải cân bằng nó với tất cả ý kiến đóng góp của cộng đồng sẽ cần thiết cho trường trung học mới. Vì vậy, có rất nhiều sự cân bằng, nhưng tôi nghĩ về mặt lập kế hoạch dài hạn. Biết rằng cộng đồng đã nêu rõ các mục tiêu rõ ràng và cụ thể về cách mọi thứ nên diễn ra từ góc độ giáo dục, từ góc độ hoạt động, từ góc độ cộng đồng và thực sự tập trung vào những người có khả năng biến điều đó thành hiện thực cũng như những người có thể trao cho cộng đồng các nhà giáo dục và quản trị viên sức mạnh để biến điều đó thành hiện thực. Vì vậy, tôi nghĩ đây là một cuộc trò chuyện rất quan trọng.
[Danielle Balocca]: Tôi không nghĩ mình đã nhận được phản hồi từ mọi người trong cộng đồng và đó là điều tôi thực sự muốn làm trước khi đưa ra quyết định về một quy trình tìm kiếm hoặc tuyển dụng thú vị. Tôi không biết rằng bạn có thể, bạn có quyền lựa chọn có thực hiện nghiên cứu hay không, nhưng có vẻ như có thể có một sự thỏa hiệp nào đó, chẳng hạn như đo lường cảm nhận của mọi người về Tiến sĩ Glucy và có hay không. Bạn biết đấy, nếu mọi người nghĩ rằng anh ấy đang làm tốt công việc và họ muốn giữ anh ấy hoặc bất cứ điều gì. Đúng.
[Erika Reinfeld]: Tôi thừa nhận, mỗi khi nói chuyện với mọi người, mỗi khi điều này xảy ra, tôi lại hỏi, bạn nghĩ gì? Cái gì, chuyện gì đã xảy ra vậy? Bạn biết đấy, hôm nay tôi đã gặp một người quản lý và anh ấy nói, tôi đã làm việc với tám người giám sát khác nhau và anh ấy là người giám sát giỏi nhất mà tôi từng làm việc cùng. Điều này có nghĩa là một vài điều. Thực tế, một trong những giáo viên của con trai tôi đã nói, bạn biết đấy, đây là lần đầu tiên tôi cảm thấy được lắng nghe khi đặt một câu hỏi, như Tôi lo ngại về những gì đang xảy ra trong khu học chánh ảnh hưởng đến lớp học. Một số người nói, tôi muốn nhận được nhiều sự hỗ trợ hơn trong lĩnh vực này. Vì vậy, câu hỏi đặt ra là: Tiến sĩ Galussi và nhóm của ông có thể cung cấp sự hỗ trợ này không? Có thể làm gì khác để mọi việc có ích cho mọi người? Vào thời điểm đó. Đúng. Quá trình đánh giá người giám sát rất phức tạp. Trước khi tham gia hội đồng nhà trường, tôi đã đọc một số đánh giá của Tiến sĩ Edward Vincent và chúng thật tuyệt vời. Điều này chỉ xảy ra khi mọi người thực hiện đánh giá hiệu suất một cách công khai.
[Danielle Balocca]: Wi.
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, tôi nghĩ điều quan trọng là phải hiểu bối cảnh của những nhận xét này và lắng nghe những người có thể nói điều đó không chính xác đối với một con cá, nhưng lại đang sử dụng tất cả những điều này để thông báo rằng họ sẽ đưa ra quyết định. Đó là một quyết định lớn.
[Danielle Balocca]: Đúng. Vâng, ý tôi là, tôi có thể nói rằng ngay cả trước khi anh ấy làm hiệu trưởng, tôi đã phải gửi cho anh ấy email về các vấn đề ở trường. Câu trả lời của anh ấy dành cho tôi là, bạn biết đấy, tôi không nghĩ mọi chuyện nên như thế này, nhưng thật tuyệt vời, giống như khi bạn chưa bao giờ đối mặt trực tiếp với ai đó, họ sẽ giao tiếp với bạn. Đọc về podcast. Bạn biết đấy, thật dễ dàng để tìm thấy anh ấy và cộng tác trong mọi việc. Vì vậy tôi nghĩ nó là như vậy, tôi nghĩ nó là một Chất lượng và quản lý là rất quan trọng đối với loại hình truy cập này.
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ điều khác tôi nhận thấy khi anh ấy còn là trợ lý giám đốc là anh ấy biết Điểm mạnh của anh ấy ở đâu, anh ấy cần phát triển và học hỏi ở đâu, và anh ấy đang tích cực làm việc để làm điều đó. Vì vậy, tại cuộc họp hội đồng trường gần đây nhất của chúng tôi, anh ấy đã trình bày báo cáo chuyển tiếp sắp tới, kết quả của tất cả các buổi lắng nghe và công việc họ đang thực hiện đối với đội ngũ giảng dạy cũng như xây dựng sự nhất quán và gắn kết trên toàn học khu. Có rất nhiều điều đang diễn ra mà tôi không nghĩ mọi người đều thấy. Bởi vì phần lớn điều này phụ thuộc vào địa điểm hoạt động và thông tin cũng như những gì chúng tôi đang làm với tất cả dữ liệu mà chúng tôi đang nhận được vì chúng tôi đang nhận được rất nhiều dữ liệu. Câu hỏi lớn của tôi là chúng ta đang làm gì để giúp các nhà giáo dục sử dụng dữ liệu này một cách chiến lược? Chúng ta có thể trò chuyện đầy đủ về việc kiểm tra, MCAS, kiểm tra bản đồ, mọi thứ chúng ta làm. Tôi làm công việc thẩm định bảo tàng phải không? Đó là lý do tại sao tôi là một fan hâm mộ lớn. Nếu bạn không sử dụng dữ liệu thì đừng thu thập dữ liệu đó, nhưng nếu bạn làm vậy, nó cho chúng ta biết điều gì, nó cho chúng ta biết điều gì, nó thông báo hành động của chúng ta như thế nào, phải không? Chúng ta có thể nghĩ về những gì đã xảy ra, nhưng chúng ta không thể tập trung vào nó. Chúng ta phải tiến về phía trước.
[Danielle Balocca]: Tôi nghĩ những người dữ liệu trong các ủy ban này rất quan trọng, phải không? Vì chỉ có rất nhiều người mới hiểu được điều này và trải qua những gì tôi đã gặp. Nó khiến đầu bạn tê dại, nhưng tôi mừng vì bạn thấy nó thú vị và có thể hiểu được tầm quan trọng của nó.
[Erika Reinfeld]: Tôi là một người có dữ liệu chất lượng. Ý tôi là, tôi đánh giá cao dữ liệu định lượng, và tôi nghĩ rằng tôi có thể điều hướng nó bằng một số thủ thuật, nhưng dữ liệu định tính thực sự là nguồn sống của tôi với tư cách là một nhà giáo dục và một người đánh giá chương trình, bởi vì tôi nghĩ rằng những câu chuyện này và những chủ đề và mô hình thực sự, tôi luôn tìm kiếm các chủ đề và khuôn mẫu. Điều này sẽ giúp chúng ta thực sự hiểu được sự thay đổi đang diễn ra hay không diễn ra như thế nào hoặc liệu điều đó có cần thiết hay không.
[Danielle Balocca]: Tôi nghĩ bạn cũng đã đề cập đến một số loại bài kiểm tra tiêu chuẩn. Tôi nghĩ sự cân bằng là dữ liệu định tính, phải không? Giống như, đây là những gì chúng ta thấy trên giấy tờ, nhưng đó là kinh nghiệm sống của mọi người và cách chúng ta đưa ra những con số này, phải không? Tôi nghĩ đó là một điều rất có giá trị, đặc biệt là trong giáo dục.
[Erika Reinfeld]: Đúng, tôi nghĩ dữ liệu định lượng cũng có một vị trí quan trọng vì chúng có các xu hướng và mô hình khác nhau và chúng ta cần những đánh giá chính thức ở cấp tiểu bang và liên bang để hiểu chúng. Nó trông như thế nào, những thứ này có tác dụng với người khác như thế nào, những thứ này có tác dụng với chúng ta như thế nào, một số người làm khác đi như thế nào, cộng đồng này có những nguồn lực nào mà chúng ta không có, họ đang sử dụng chiến lược gì, chúng ta đang làm tốt điều gì và làm cách nào chúng ta có thể áp dụng điều này cho các lĩnh vực khác? Đây là lý do tại sao tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta phải có những đánh giá chất lượng tốt.
[Danielle Balocca]: Vâng, vâng, tất nhiên. Chà, cái này rất, rất hữu ích. Có điều gì khác về chiến dịch của bạn mà chúng ta chưa thảo luận mà bạn cho là quan trọng đối với tôi không?
[Erika Reinfeld]: Đây là một câu hỏi hay. Tôi đang cố nghĩ về mọi điều tôi nói với những người ở cửa. tin tưởng Có lẽ một trong những chủ đề mà tôi muốn nhấn mạnh hơn một chút là công việc tôi làm, cố gắng khẳng định những giá trị mà chúng ta có với tư cách là một cộng đồng. Một phần trong đó là giải pháp và một phần là tập hợp mọi người lại với nhau để thảo luận và hiểu ý nghĩa thực sự của việc hỗ trợ tất cả học sinh. Vì vậy điều này rất quan trọng với tôi. Tôi đã nói về cách cải thiện các dịch vụ học tập của chúng ta và những gì diễn ra trong lớp học, cũng như về việc đảm bảo mọi người cảm thấy họ thuộc về các trường ở Medford, rằng họ có một vị trí và họ có tiếng nói trong việc định hình những gì sẽ xảy ra tiếp theo ở các trường ở Medford. Chúng ta thực sự đang ở thời điểm quan trọng này để xem khu học chánh của chúng ta sẽ trông như thế nào, khu học chánh của chúng ta sẽ làm gì, nó sẽ ứng phó như thế nào với một thế giới đang thay đổi nhanh chóng. Tôi rất vui được góp phần biến những tầm nhìn này thành hiện thực và đảm bảo rằng tiếng nói của mọi người cũng là một phần trong đó.
[Danielle Balocca]: Vâng, cảm ơn bạn. Vâng, tôi nghĩ đó là một điều tuyệt vời và sẽ rất hữu ích nếu có ai đó để mắt đến nó. Được rồi, cảm ơn bạn.
[Erika Reinfeld]: Vâng, cảm ơn vì đã mời tôi, đặc biệt là khi gần đến ngày bầu cử. Bận rộn như bây giờ, tôi thực sự rất thích có cơ hội được ngồi nói chuyện. Tôi nghĩ với bất kỳ ai đang lắng nghe, tôi sẽ nói: Hãy tiếp tục nói chuyện. Tôi cũng muốn nghe quan điểm của bạn.
[Danielle Balocca]: Đúng. Cảm ơn Đúng. Điều mọi người không biết là chúng tôi gặp nhau muộn đến mức nào và lịch trình của mọi người dạo này hỗn loạn như thế nào. Cảm ơn bạn đã dành thời gian nghe podcast và chúc cuộc bầu cử may mắn. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn các bạn rất nhiều vì đã nghe chương trình ngày hôm nay. Medford Bites Podcast được sản xuất và tổ chức bởi Danielle Balacca và Shelly Keshaman. Âm nhạc được sáng tác bởi Hendrik Gidonis. Chúng tôi muốn biết suy nghĩ của bạn về podcast. Bạn có thể liên hệ với chúng tôi qua email tại medfordpod tại gmail.com hoặc bạn có thể xếp hạng và đánh giá podcast trên Apple Podcasts. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã lắng nghe. Này các bạn, podcast tên là gì? Medford chút. Medford chút. Làm tốt lắm.